terça-feira, 28 de julho de 2009

Sessão coletiva 1_TP1 Unidade 1




Essa trata-se da primeira reunião do grupo para realização de uma oficina presencial no GESTAR. O objetivo das oficinas presenciais é levar o grupo a realizar uma atividade presente na unidade estudada e trabalhada previamente pelos professores-cursistas. Essa oficina está relacionada com o trabalho proposto na TP1 Unidade1 cujo tema envolve a ALIMENTAÇÃO. Buscou-se realizar uma discussão sobre " ser magro" e " ser gordo" que envolveu conceitos matemáticos importantes no ensino fundamental, tais como: números decimais, medidas de massa e superfície, razão e proporção, porcentagens, representações gráficas com construção e interpretação de tabelas e gráficos, noção de médias e escalas.
A sugestão para a realização dessa atividade era que os professores participantes se dividissem em grupos e que fossem relatando dados pessoais como peso e altura. A partir de então, procedessem ao cálculo do IMC. Mas como o número de participantes em nossos encontros é muito pequeno, mudou-se a estratégia para a realização dessa atividade.
Para isso, foi disponibilizado um material informativo com o peso e a altura de algumas personalidades brasileiras. Baseado nesse material, cada professor ficou encarregado de calcular o IMC ( Índice de Massa Corporal ) de pelo menos três dessas personalidades. Depois de calculado o IMC individual, cada professor efetuou o cálculo do Índice Médio das personalidades escolhidas por ele. Os resultados apurados foram transcritos para uma folha e apresentados , de acordo com a escolha de cada professor: em forma de gráficos ou tabelas.
Durante a apresentação procurou-se identificar " quem estava acima ou abaixo da média do grupo ( das personalidades )" e quanto cada um deveria ganhar/perder para ficar como o IMC igual ao do grupo.

sábado, 30 de maio de 2009

Transposição Didática_TP1 Unid4 Profª Andréia

Para a realização dessa atividade , foi disponibilizado o material ( revistas, jornais, etc.) pela professora e o mesmo foi organizado na sala de aula, de modo a possilitar que os alunos fizessem uma análise dele e tirassem suas conclusões , fazendo inferências sobre conceitos matemáticos.

Os alunos foram estimulados pela professora a procurarem nesse material exemplos de uma situação interessante que apresentasse um gráfico de colunas, inclusive que um desses gráficos apresentasse valores negativos.

Os alunos foram incentivados pela professora a operar com os números negativos de modo natural, seguindo seus próprios raciocínios.

Ainda que este conteúdo não faça parte do conteúdo programático para o 6º ano, através da intervenção necessária da professora Andréia , os alunos puderam compreender e construir esse conceito.


Atividade desenvolvida pela professora cursista Andréia Sachetto Henriques com a turma do 6º ano na Escola Municipal Antônio Ribeiro Barroso-IDAIC


Transposição Didática_ TP1 Unid4 Profª Marina

sexta-feira, 29 de maio de 2009

Transposição didática _ TP1 Unid2 Profª Marina


O que é o Gestar II ?


O GESTAR II - Programa Gestão da Aprendizagem Escolar - é um programa de formação continuada, na modalidade semipresencial , destinado aos professores do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, em Língua Portuguesa e Matemática.

O Programa é um conjunto de ações pedagógicas, que incluem discussões sobre questões prático-teóricas.

A Proposta Pedagógica de Matemática do Gestar II é estruturada a partir de três eixos:
* Conhecimentos Matemáticos;
* Conhecimentos de Educação Matemática;
* Transposição Didática.

Abordaremos aqui, nesse espaço virtual, as atividades desenvolvidas por nosso grupo de professores na área de Matemática.